Satuan Acara Perkuliahan Pembelajaran Aqidah Akhlak MI

Satuan Acara Perkuliahan/Rencana Pembelajaran Semester

Berdasarkan Permen No. 49 tahun 2014 SNPT

Pasal 12

Program Studi	:	Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah	Revisi ke	:	.......................................................
Kode / Nama Mata Kuliah	:	PGMI.018 / Pemblj Aqidah Akhlak MI	Tgl revisi	:	.......................................................
Satuan Kredit Semester	:	2 SKS	Tgl mulai berlaku	:	.......................................................
Jml Jam kuliah dalam seminggu	:	100 Menit tatap muka     0 Menit pekerjaan di luar kelas	Dosen penyusun	:	Ahmad Mukhlasin, S.Pd.I., M.Pd.I
Jml Jam kegiatan laboratorium	:	0 Menit	Penanggungjawab Keilmuan	:	Nani Kurniasih, S.T., M.Si
Standar Kompetensi	:	Mahasiswa mampu  memahami Pembelajaran dan materi ajar Aqidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyah hingga pada penerapan dalam keseharian untuk dilakukan oleh peserta didik.
Proses Integrasi-interkoneksi di level filosofis:
		a.    Pembelajaran Aqidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyah mendorong mahasiswa untuk selalu bertindak objektif, berpikir logis dan mampu menentukan kebijakan yang bersumber dari al-Qur’an, al-Hadits dan Norma lingkungan atau budaya masyarakat. b.    Proses Integrasi-interkoneksi di level strategi :  kuliah Pembelajaran Aqidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyah dilakukan dengan berbagai strategi pembelajaran aktif dari analisis nilai-nilai Aqidah dan Akhlak yang mendorong terjadinya kerjasama dan proses inquiry supaya pemahaman pembelajaran dan materi ajar tidak sebatas fiktif,  sehingga dengan diintegrasikan  berdasar Al-Qur’an, hadits,  Norma lingkungan atau budaya masyarakat, diharapkan mahasiswa dapat menentukan sikap / kebijakan  pada kehidupan dan keilmuan sehari - hari di lingkungan sosial maupun akademik.
Matakuliah pendukung Integrasi-Interkoneksi:
		a.    Al Qur’an b.    Al Hadits c.    Sejarah Islam	d.    Ilmu Sosial Budaya e.    Kewarganegaraan f.     Tauhid
Level integrasi-interkoneks :
		a.   Ajaran Islam b.   Sejarah c.    Filosofi	d.    Strategi e.    Sosial dan Budaya
Deskripsi Umum Mata kuliah:
		a.    Mata kuliah ini memberikan bekal kemampuan mahasiswa dari penguasaan Pembelajaran dan Materi Ajar materi Aqidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyah yang nantinya akan diajarkan di Sekolah / Madrasah, lingkup masyarakat dan pembelajarannya sebagai bekal untuk menjadi pendidik (guru) yang profesional maupun pendamping ahli dalam bimbingan Nilai Aqidah maupun Akhlak dilingkungan masyarakat. Untuk mencapai tujuan tersebut selain melalui ekspositori dan diskusi, mahasiswa diberikan tugas individu terkait Materi pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah dan pengembangan pengetahuan seputar keteladanan yang sudah di-nash / di-tamsil- kan dalam al-Qur’an. b.    Selain itu diberikan beberapa konsep dan persiapan untuk proses kegiatan Pembelajaran Aqidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyah. c.    Pelaksanaan pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran aktif berbasis inquiry:  inquiri sosial, penemuan ide pembelajaran, simulasi, dsb.

Pert ke :	Kompetensi Dasar	Indikator	Pokok bahasan/ Materi	Aktifitas Pembelajaran	Referensi/ Sumber Belajar
1	Kontrak Belajar, Definisi dan Nilai -Nilai Aqidah Akhlak, materi Pembahasan Aqidah Akhlak MI.	- Memahami kontrak belajar - Memahami Definisi dan Nilai-Nilai Aqidah Akhlak - Menguasai materi Pembahasan Aqidah Akhlak MI	1.  Pengenalan materi 2.  Pemetaan Nilai Aqidah 3.  Pemetaan Nilai Akhlak	1. Kuliah dibuka dengan Basmalah 2. Dosen menggali pengamatan mahasiswa terhadap materi Ajar Aqidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyah. 3. Diskusi tentang Definisi, Nilai dan Manfaat Aqidah Akhlak 4. Penentuan kelompok diskusi	[2], [8], [9], [10], [11]
2	Memahami ciptaan Allah S.W.T, Rukun Iman, perilaku jujur, membiasakan perilaku bertanggung jawab,  hidup bersih, Membiasakan perilaku disiplin	Mahasiswa dapat memaparkan materi tentang : -       Menunjukkan ciptaan Allah S.W.T, -       Menyebutkan enam Rukun Iman, -       Menghafal enam rukun Iman, -       Membiasakan perilaku jujur, -       membiasakan perilaku bertanggung jawab, -       Membiasakan hidup bersih, -       Membiasakan perilaku disiplin	1.  Mengenal rukun Iman 2.  Membiasakan perilaku terpuji	1. Kuliah dibuka dengan basmalah 2. Diskusi Materi Ajar tentang : - ciptaan Allah S.W.T, - Rukun Iman, - Perilaku jujur, - Membiasakan perilaku bertanggung jawab, - hidup bersih, - Membiasakan perilaku disiplin 3. Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar	[6], [8], [10], [11] [15]
3	memahami materi tentang syahadat tauhid dan syahadat rosul, Menampilkan perilaku rajin, menampilkan perilaku tolong menolong, Menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua,   Menanpilkan adab makan dan  minum, Menampilkan adab belajar	Mahasiswa dapat menyampaikan pembelajaran tentang : -       Melafadzkan syahadat tauhid dan syahadat rosul, -       Menghafalkan dua kalimat syahadat, -       Mengartikan dua kalimat syahadat, -       Menampilkan perilaku rajin, menampilkan perilaku tolong menolong, -       Menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua,   -       Menanpilkan adab makan dan  minum, Menampilkan adab belajar	1.  Mengenal dua kalimat syahadat  2.  Membiasakan perilaku terpuji	1. Kuliah dibuka dengan basmalah 2. Diskusi Materi Ajar tentang: - Syahadat tauhid dan syahadat rosul, - Perilaku rajin, - Tolong menolong, - Hormat terhadap orang tua,  - Adab makan dan  minum, Menampilkan adab belajar 3. Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar	[1], [8], [10], [11], [15]
4	Memahami  dan merancang pembelajaran Asmaul Khusna dan perilaku terpuji	Mahasiswa dapat melakukan kegiatan pembelajaran tentang : -       menyebutkan lima dari asmaul husna -       menyebutkan lima dari asmaul husna -       menampilkan perilaku rendah hati -       menampilkan adab buang air besar dan kecil	1.  Mengenal Asmaul khusna 2.  Mencontoh perilaku terpuji	1.    Kuliah dibuka dengan basmalah 2.    Diskusi Materi Ajar tentang: -   Asmaul Husna -   Perilaku rendah hati -   Adab buang air besar dan kecil 3.    Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar	[8], [10], [11]
5	Memahami bentuk pembelajaran tentang Asmaul Khusna, Mengartikan Lima dari Asmaul Khusna, Mencontohkan perilaku hormat dan santun kepada guru, Menampilkan perilaku sopan santun kepada tetangga.	Mahasiswa dapat melakukan kegiatan pembelajaran tentang : -       Menyebutkan lima dari Asmaul Khusna -       Mengartikan Lima dari Asmaul Khusna -       Mencontohkan perilaku hormat dan santun kepada guru -       Menampilkan perilaku sopan santun kepada tetangga.	1.  Mengenal Asmaul khusna 2.  Membiasakan perilaku terpuji	1.  Kuliah dibuka dengan basmalah 2.  Diskusi Materi Ajar tentang: -   Asmaul Khusna dan ma’nanya -   perilaku hormat dan santun kepada guru -   perilaku sopan santun kepada tetangga. 3.  Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar	[10], [11], [15]
6	Memahami bentuk pembelajaran tentang : lima sifat wajib Allah S.W.T, Mengartikan lima sifat wajib Allah S.W.T, Menampilkan perilaku percaya diri, Menampilkan perilaku Tekun, Menampilkan perilaku Hemat	Mahasiswa dapat melakukan kegiatan pembelajaran tentang : -       Menyebutkan lima sifat wajib Allah S.W.T -       Mengartikan lima sifat wajib Allah S.W.T -       Menampilkan perilaku percaya diri -       Menampilkan perilaku Tekun -       Menampilkan perilaku Hemat	1.  Mengenal sifat wajib Allah S.W.T 2.  Membiasakan perilaku terpuji	1.   Kuliah dibuka dengan basmalah 2.   Diskusi Materi Ajar tentang: -       Sifat wajib Allah S.W.T dan ma’nanya -       Perilaku percaya diri -       Perilaku Tekun -       Perilaku Hemat 3.   Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar	[8], [10], [11]
7	Memahami bentuk pembelajaran tentang : Sifat mustahil Allah S.W.T besrta Artinya, perilaku setia kawan, perilaku kerja keras, menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan menampilkan perilaku penyayang lingkungan	Mahasiswa dapat melakukan kegiatan pembelajaran tentang : -       Sifat mustahil Allah S.W.T besrta Artinya -       menampilkan perilaku setia kawan -       menampilkan perilaku kerja keras -       menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan -       menampilkan perilaku penyayang lingkungan	1.  Mengenal sifat mustahil Allah S.W.T 2.  Membiasakan perilaku terpuji	1.   Kuliah dibuka dengan basmalah 2.   Diskusi Materi Ajar tentang: -       Sifat mustahil Allah S.W.T besrta Artinya -       Perilaku setia kawan -       Perilaku kerja keras -       Perilaku penyayang terhadap hewan -       Perilaku penyayang lingkungan 3.   Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar	[8], [10], [11]
U J I A N   T E N G A H   S E M E S T E R
8	Menguasai penyampaian materi dan cara pembelajaran tentang :  sifat jaiz Allah S.W.T dan ma’nanya, Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS, Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad S.A.W.	-       Menyebutkan sifat jaiz Allah S.W.T -       Mengartikan sifat jaiz Allah S.W.T -       Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS -       Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad S.A.W	1.  Mengenal sifat jaiz Allah S.W.T 2.  Membiasakan perilaku terpuji	1.  Kuliah dibuka dengan basmalah 2.  Diskusi Materi Ajar tentang: -   Menyebutkan sifat jaiz Allah S.W.T -   Mengartikan sifat jaiz Allah S.W.T -   Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS -   Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad S.A.W 3.  Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar	[7], [8], [10], [11]
9	Menguasai penyampaian materi dan cara pembelajaran tentang : Menjelaskan pengertian malaikat, Menyebutkan nama-nama malaikat, Menyebutkan tugas malaikat, Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS Meneladani Nabi Ismail AS	Mahasiswa mampu  menerangkan Materi: -        Pengertian malaikat, -        Nama-nama malaikat, -        Tugas malaikat, -        Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS -        Meneladani Nabi Ismail AS	1.    Mengenal malaikat dan tugasnya dan 2.    Membiasakan sifat terpuji	1.    Kuliah dibuka dengan basmalah 2.    Diskusi Materi Ajar tentang: -   Pengertian malaikat, -   Nama-nama malaikat, -   Tugas malaikat, -   Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS -   Meneladani Nabi Ismail AS 3.    Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar	[1], [3], [7], [10]
10	Menguasai penyampaian materi dan cara pembelajaran tentang : Menyebutkan nama Kitab-kitab Allah S.W.T, Nama-nama Rasul penerima Kitab Allah S.W.T, Menjelaskan Al-Quran sebagai kitab suci terakhir, Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS, Meneladani perilaku Nabi Musa AS, Meneladani perilaku Nabi Isa AS	Mahasiswa mampu  menerangkan Materi: -       Kitab-kitab Allah S.W.T S.W.T, -       Nama-nama Rasul penerima Kitab Allah S.W.T, -       Al-Quran sebagai kitab suci terakhir, -       Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS, -       Meneladani perilaku Nabi Musa AS, -       Meneladani perilaku Nabi Isa AS	1.    Mengenal kitab-kitab Allah S.W.T S.W.T 2.    Membiasakan perilaku terpuji.	1.    Kuliah dibuka dengan basmalah 2.    Diskusi Materi Ajar tentang: -   Kitab-kitab Allah S.W.T, -   Nama-nama Rasul penerima Kitab Allah S.W.T, -   Al-Quran sebagai kitab suci terakhir, -   Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS, -   Meneladani perilaku Nabi Musa AS, -   Meneladani perilaku Nabi Isa AS 3.    Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar	[1], [7], [10]
11	Menguasai penyampaian materi dan cara pembelajaran tentang : Nama -nama Rosullulah, Menyebutkan nama Rosul Ulul Azmi, Membedakan Nabi dan Rosul, Meneladani khalifah Abu Bakar, Meneladani perilaku Umar Bin Khattab, Meneladani perilaku Utsman Bin Affan, Meneladani perilaku Utsman Bin Affan	Mahasiswa mampu  menerangkan Materi: -       Nama -nama Rosullulah -       Rosul Ulul Azmi -       Membedakan Nabi dan Rosul -       Meneladani khalifah Abu Bakar -       Meneladani perilaku Umar Bin Khattab -       Meneladani perilaku Utsman Bin Affan -       Meneladani perilaku Ali Bin Abi Thalib	1.    Mengenal rasol-rosul Allah S.W.T 2.    membiasakan perilaku terpuji	1.    Kuliah dibuka dengan basmalah 2.    Diskusi Materi Ajar tentang: -   Nama -nama Rosullulah -   Rosul Ulul Azmi -   Membedakan Nabi dan Rosul -   Meneladani khalifah Abu Bakar -   Meneladani perilaku Umar Bin Khattab -   Meneladani perilaku Utsman Bin Affan -   Meneladani perilaku Ali Bin Abi Thalib 3.    Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar	[7], [10], [13], [14]
12	Menguasai penyampaian materi dan cara pembelajaran tentang : Nama hari akhir,  tanda-tanda hari Akhir, Menghindari perilaku dengki dalam kisah abu lahab dan Musailamah al-Kadzab	Mahasiswa mampu  menerangkan Materi: -        Nama hari akhir,  -        tanda-tanda hari Akhir, -        Menghindari perilaku dengki dalam kisah abu lahab -        Menghindari perilaku kebohongan  Musailamah al-Kadzab	1.    Meyakini adanya hari Akhir 2.    menghindari akhlak tercela	1.   Kuliah dibuka dengan basmalah 2.   Diskusi Materi Ajar tentang: -   Nama hari akhir,  -   Tanda-tanda hari Akhir, -   Perilaku dengki dalam kisah abu lahab -   Kebohongan Musailamah al-Kadzab 3.   Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar	[10], [11], [14]
13	Menguasai penyampaian materi dan cara pembelajaran tentang : Qodha dan Qodar, Meneladani perilaku silaturrahmi Nabi Ibrahim AS, Meneladani Ketaatan Nabi Isa AS	Mahasiswa mampu  menerangkan Materi: -        Meyakini adanya Qodha dan Qodar -        Menunjukkan keyakinan adanya Qodha dan Qodar -        Meneladani perilaku silaturrahmi Nabi Ibrahim AS -        Meneladani Ketaatan Nabi Isa AS	1.    Meyakini adanya Qodha dan Qodar 2.    Membiasakan perilaku terpuji	1.    Kuliah dibuka dengan basmalah 2.    Diskusi Materi Ajar tentang: -   Meyakini adanya Qodha dan Qodar -   Menunjukkan keyakinan adanya Qodha dan Qodar -   Meneladani perilaku silaturrahmi Nabi Ibrahim AS -   Meneladani Ketaatan Nabi Isa AS 3.    Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar	[1], [3], [4], [7], [10],
14	Menganalisisi tentang : Kisah anak dan orang tua dalam Al-Qur’an	Mahasiswa merevew dan menganalisis Kisah Teladan anak dan orang tua dalam Al-Qur’an meliputui : -        Kisah Nabi Adam AS dan Anak-anaknya -        Kisah Nabi Nuh AS dan dan Anak-anaknya -        Kisah Nabi Ibrahim AS dan dan Anak-anaknya -        Kisah Nabi Luth AS dan Anak Perempuannya -        Kisah Nabi Musa AS dan Ibunya -        Kisah Syaikh Madyan dengan Anak Putrinya -        Kisah Nabi Daud AS dan Nabi Sulaiman AS -        Kisah Luqman Hakim dan Anaknya -        Kisah Nabi Zakaria AS dan Nabi Yahya AS -        Kisah Nabi Isa AS dan Ibunya	Kisah Teladan anak dan orang tua dalam Al-Qur’an	1.   Kuliah dibuka dengan basmalah 2.   Diskusi tentang kisah anak dan orang tua dalam Al-Qur’an 3.   Pemaparan Resume dan Analisis mengenai materi Kisah Teladan anak dan orang tua dalam Al-Qur’an	[1], [10]

Daftar Referensi                            

ü  Wajib :

1.      Abdul Hayyie al-Katani dan Fithriyah (Terj), Kisah Bapak dan Anak dalam Al-Qur'an, Jakarta : Gema Insani Press, 2007

2.      Farid Ma’ruf, Etika Islam, Jakarta : PT Bulan Bintang, 1993

3.      Humaidi Syuhud (Terj), Nabi Ibrahim, Yogyakarta : Mitra Pustaka, 2012

4.      Humaidi Syuhud (Terj), Nabi Ismail, Yogyakarta : Mitra Pustaka, 2012

5.      Kementerian Agama,  Akidah Akhlak : Buku Guru Kelas  IV / Kementerian Agama Republik Indonesia. Jakarta : Kementerian Agama Republik Indonesia, 2014

6.      Kementerian Agama,  Akidah Akhlak : Buku Guru Kelas I / Kementerian Agama Republik Indonesia. Jakarta : Kementerian Agama Republik Indonesia, 2014

7.      Moh. Rifa’i, Riwayat 25 Nabi dan Rasul, Semarang : PT Karya Toha Putra, 2012

8.      Muslim Nurdin, dkk, Moral dan Kognisi Islam, Bandung : Alfabeta 1995

9.      Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor : 22, 23, 24, Tahun 2006 Tentang Standar Isi, Standar Kopetensi Lulusan, Lampiran I Tentang “Standar Kompetensi dan Kompetensi Tingkat Dasar dan SDLB”.

10.    Soenarjo, al Quran dan terjemahnya, Semarang :  CV ALWAAH, 1993

11.    Teungku Muhammad Hasbi Ash Siddieqy, Sejarah dan Pengantar Ilmu Tauhid/Kalam, Semarang : PT Pustaka Rizki Putra, 1987

ü  Disarankan :

12.    Budiman Rosady, SKI (Sejarah Kebudayaan Islam) 4, Jakarta : Intimedia Cipta Nusantara, 2007

13.    Maftuh Ahnan Asy, Kumpulan Hadits-hadits Pilihan Sohih Bukhori, Surabaya : Terbit Terang, 2003

SUMBER BELAJAR:

1.   Buku

2.   web

3.   Alat Peraga / simulasi dll

  

PERSENTASE PENILAIAN

N. hadir + N. Tugas + N. Proses + N. UTS + N.UAS	=	Nilai Akhir
5

Disusun oleh :	Diperiksa oleh :		Disahkan oleh :
Ahmad Mukhlasin, S.Pd.I., M.Pd.I	Penanggungjawab Keilmuan     Nani Kurniasih, S.T., M.Si	Ketua Jurusan/ Program Studi Nani Kurniasih, S.T., M.Si	Dekan Lumaur Ridho, S.Psi., M.Pd